Z zachowania dziecka oraz z tego, co mówiła, można było wywnioskować, że nie potrafi określić się przez zbyt wiele cech. Nie ujmowała w obrazie własnej osoby swoich codziennych zachowań. Później już potrafi powiedzieć, że po przyjściu z przedszkola będzie bawiła się ze swoją siostrą. Świadczy to więc o rozwijających się zdolności do planowania czynności w tym czasie a także o tym, że obraz własnego Ja jest u dziewczynki coraz bogatszy. Jest świadoma, że pani nie opisuje jej jako osoby grzecznej, jednak zręcznie tym manipuluje. Opisuje siebie poprzez pojedyncze, przypadkowe cechy, z których nie potrafi jeszcze Kasia związać całościowej oceny własnej wartości. Nie można więc powiedzieć w jej przypadku z całą pewnością jakie ma poczucie własnej wartości - czy jest wysokie, czy niskie. Zauważono u niej wprawdzie zachowania, które wskazywałyby na chęć podnoszenia własnej wartości, które dodatkowo osłabiają się z czasem, ale nie ma to prawdopodobnie związku z jej globalnym widzeniem swojej osoby.

Dziecko potrafi ocenić swoją zdolność do wykonania określonego zadania lub ocenić, że coś jej się nie udało, Ale jest to raczej związane z jej niezaspokojoną potrzebą uwagi ze strony rodziców, jaką odczuwa. Być może wynika to z jej zazdrości o swoja młodszą siostrę. Wskazują na to emocja, jakie pojawiają się w związku z jej ocenami wydawanymi samej sobie: kiedy Kasia stwierdza, że coś jej się nie udało, nie pojawiają się żadne negatywne emocje, cieszy się zaś bardzo, kiedy jest odwrotnie i przede wszystkim to właśnie próbuje pokazać innym. Wskazuje to także na fakt, że w ocenie osób dziecko skupia się na zewnętrznych, obserwowalnych apeksach ich funkcjonowania, a nie na cechach wewnętrznych, trwałych. Na postępujący rozwój odróżniania siebie od innych wskazuje uwikłanie się w sytuacje konfliktowe - początkowo dziecko nie zawsze zwraca uwagę na to, jak jest traktowane w grupie, czasami jedynie skarży pani, że ktoś karygodnie z nią postępuje. Pod koniec obserwacji dziecko już bardziej rozpoznaje stosunek jej rówieśników do niej.